Sporo młodych użytkowników ma własny tablet – 7 proc. amerykańskich dzieci w wieku 0-8 lat (jak podaje Zero to Eight, Children’s Media Use in America 2013, A Common Sense Media Research Study). Z kolei w Wielkiej Brytanii dla osób w wieku 8-11 lat odsetek ten sięga 18 proc. (za Children and Parents: Media Use and Attitudes Report, Ofcom).
 
Gdy te dane porównamy z oceną analityków, że rynki zachodnie (a zwłaszcza amerykański) są bliskie nasycenia, jeśli chodzi o tablety, to wynikałoby z tego, że sprzedaż tego typu urządzeń na tzw. rynkach wschodzących ma jeszcze potencjał wzrostu, mimo wyraźnego spowolnienia dynamiki sprzedaży w skali globalnej (w całym 2014 r. wzrost zbytu na świecie ma wynieść 6,5 proc. w porównaniu z 2013 r.). Sporo miejsca na sprzedaż tabletów jest także w edukacji, na co wydają się wskazywać dane z różnych rynków. Np. w Turcji przekazano dzieciom w ramach programów rządowych w 2012 r. 1,8 mln tabletów, w Kazachstanie – 83 tys. W Polsce w trakcie pilotażu Cyfrowej Szkoły zostało zakupionych 695 tabletów dla uczniów i 45 dla nauczycieli.

Według badań przeprowadzonych w Wielkiej Brytanii, dzieci używają tabletów głównie do grania (ta czynność pochłania im 37 proc. czasu użytkowania tabletu), w mniejszym stopniu do aplikacji (31 proc.) i oglądana filmów (27 proc.) oraz nauki czytania książek lub też samodzielnego ich czytania (23 proc.). Ponadto 75 proc. czasu spędzonego z tabletem na przeglądaniu Internetu jest poświęcane na naukę i odrabianie zadań domowych. 

Artykuł Mali klienci na rynku tabletów pochodzi z serwisu CRN.